Đề thi học kì 2 lớp 9 môn văn có đáp án 2018

Phần I:

Đọc - hiểu

Nhớ được tác giả, tác phđộ ẩm đoạn trích

Hiểu được phxay tu tự được sử dụng trong đoạn thơ

Viết được đoạn văn trình diễn Để ý đến của bản thân về đoạn thơ

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ

1

0,5

5%

2

1,5

15%

1

2

20%

4

4

40%

Phần II:

Làm văn

(Nghị luận về tác phẩm truyện)

Vận dụng kiến thức đang học để viết bài văn uống nghị luận về nhân vật văn học.

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ

1

6

60%

1

6

60%

Tổng số câu

Tổng số điểm

Tỉ lệ %

2

1

10%

1

1

10%

1

2

20%

1

6

60%

5

10

100%

Ý

Kiến thức, khả năng bắt buộc đạt được

Điểm

a

Đảm bảo kết cấu bài bác văn: Có đủ các phần msinh hoạt bài, thân bài bác, kết bài. Msinh hoạt bài bác giới thiệu cảnh được tả; Thân bài Tả quang quẻ cảnh, chình họa vật dụng chi tiết theo vật dụng tự; Kết bài :Phát biểu cảm tưởng về quang đãng cảnh , chình ảnh thiết bị đó.

0,25

b

Xác định đúng tận hưởng của đề: Tả một người thân yêu thương độc nhất cùng với em

0,25

c

Sáng tạo: Có bí quyết mô tả sáng tạo, diễn tả suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ và lạ mắt về câu chuyện

Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo phép tắc chủ yếu tả, dùng từ bỏ, đặt câu

0,25

0,25

* Phần msinh hoạt bài:

- Giới thiệu qua quýt về người sáng tác, tác phđộ ẩm .

- Khái quát tháo được nét xin xắn về nhân vật dụng Phương Định.

0,5

· Phần thân bài:

Vẻ đẹp mắt của Phương thơm Định

- Tâm hồn trong sáng, giàu mơ mộng, hồn nhiên tươi trẻ.

- Tinc thần quả cảm, thể hiện thái độ bình tâm, vượt lên phần đa gian nguy.

- Có tình yêu đồng minh, bạn thân nồng ấm.

( Các ý bao gồm kết hợp so sánh dẫn chứng trong tác phẩm)

2

- Qua nhân đồ gia dụng Phương Định với các chị em tkhô cứng niên xung phong, Lê Minch Khuê sẽ gợi cho những người đọc về tấm gương nắm hệ ttốt đất nước hình chữ S anh hùng thời phòng Mỹ.

1

Nghệ thuật

- Truyện kể theo ngôi thứ nhất, trình bày chân thực tâm trạng, suy nghĩ của nhân vật;

- Ngôn ngữ, giọng điệu tương xứng cùng với cốt truyện của mặt trận khốc liệt.

1

*Phần kết bài:

- Khẳng định phần đông nét xin xắn của nhân đồ vật cùng quý giá của tác phẩm.

- Liên hệ với tkhô nóng niên vào quy trình hiện thời.

0,5

I. ĐỌC - HIỂU

Ngữ liệu: Đoạn trích Bàn về đọc sách

- Nhận biết được hình thức links câu.

- Nêu dược vấn đề nghị luận trong đoạn vnạp năng lượng.

- Giải ưa thích được bởi vì sao muốn tích luỹ kiến thức, xem sách có công dụng thì trước tiên cần biết lựa chọn sách mà hiểu.

II. LÀM VĂN

Câu 1. Viết đoạn văn.

- Khoảng 8 – 10 câu

- Nêu suy xét về tác dụng của việc đọc sách.

Viết đoạn văn uống 8 – 10 câu

Câu 2. Phân tích bài bác thơ “Viếng lăng Bác” của Viễn Pmùi hương.

Viết bài xích vnạp năng lượng so với bài thơ “Viếng lăng Bác”

PHẦN I. ĐỌC – HIỂU

(3 điểm)

1

Các từ bỏ học vấn, trái đất, thành quả, sách trực thuộc vẻ ngoài liên kết: lặp tự ngữ.

1,0

2

Vấn ý kiến đề xuất luận trong đoạn trích trên là: người sáng tác Chu Quang Tiềm bàn về việc xem sách và nhấn mạnh đọc sách là 1 trong con đường đặc trưng của học tập vấn. “Sách là kho tàng quý giá lưu lại di tích ý thức thế giới, cũng có thể nói rằng chính là gần như cột mốc trên con phố tiến hoá học thuật của nhân loại”.

1,0

3

Vì sách có khá nhiều loại, những lĩnh vực: công nghệ, thôn hội, vui chơi, giáo khoa…Mỗi bọn họ cần phải biết mình sinh sống giới hạn tuổi làm sao, bao gồm cố mạnh về nghành nghề dịch vụ gì. Xác định được điều đó ta mới có thể tích luỹ được kỹ năng và kiến thức hiệu quả. Cần giảm bớt bài toán đọc sách tràn lan tiêu tốn lãng phí thời hạn với công sức…

1,0

PHẦN II. LÀM VĂN

(7 điểm)

1

(2 điểm)

HS viết đoạn văn: Trên cơ sở ngôn từ của đoạn trích, HS viết đoạn vnạp năng lượng nghị luận nêu cân nhắc về tác dụng của bài toán đọc sách. Về bề ngoài phải gồm mở phần, cách tân và phát triển đoạn cùng kết đoạn. Các câu đề nghị links cùng nhau nghiêm ngặt về nội dung và hình thức

a. Đảm bảo thể thức của một quãng văn

0,25

b. Xác định đúng vụ việc : tiện ích của bài toán xem sách.

0,25

c. Triển knhị hợp lý câu chữ đoạn văn: Thực hiện nay xuất sắc cách tiến hành lập luận. cũng có thể viết đoạn vnạp năng lượng theo các ý sau:

1,0

- Đọc sách là 1 trong câu hỏi làm quan trọng so với rất nhiều tín đồ, tốt nhất là các bạn học viên.

- Sách cùng với mục đích thông thường là giữ lại và thông dụng kiến thức và kỹ năng của quả đât. Khi hiểu phần đông sách về chủ đề kỹ thuật, lịch sử vẻ vang, địa lý,… chúng ta vẫn hiểu rằng thêm những kỹ năng và kiến thức mới mẻ về những nghành nghề trong cuộc sống đời thường. Trong thực tế, không chỉ tạm dừng sinh sống việc kết nạp với nâng cao kiến thức, xem sách còn bồi dưỡng tư tưởng, tình yêu tốt rất đẹp, giúp chúng ta triển khai xong về các khía cạnh.

- Sách góp họ rèn luyện khả năng tưởng tượng, shop và trí tuệ sáng tạo. Ngoài ra, vấn đề xem sách để giúp đỡ chúng ta nâng cấp kỹ năng ngôn ngữ của cả giờ đồng hồ Việt lẫn tiếng nước ngoài.

Xem thêm: Hướng Dẫn Cách Viết Dấu Trên Máy Tính Laptop, Các Cách Gõ Tiếng Việt Có Dấu Trên Máy Tính

- Nhờ đầy đủ cuốn sách, bạn có thể viết đúng chính tả, đúng ngữ pháp cùng nói năng lưu loát rộng. mà hơn nữa, sách còn là người thầy lý giải ta biện pháp sinh sống tốt, bí quyết làm cho bạn chính xác. Thế nhưng lại, mong muốn đạt được gần như ích lợi đó, từng họ đề xuất là những người đọc tối ưu, biết lựa chọn sách cân xứng cùng với mình cùng phải biết tránh xa mọi cuốn sách gồm nội dung xấu xa, đồi trụy.

- Tóm lại, việc đọc phần đa cuốn sách giỏi luôn đưa về mang lại con người số đông điều hữu dụng và quan trọng vào cuộc sống.

d. Sáng tạo: Cách mô tả lạ mắt, gồm Để ý đến riêng về vấn đề

0,25

e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo an toàn chuẩn thiết yếu tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa giờ Việt.

0,25

2

(5 điểm)

Viết bài văn uống ttiết minh

Đề: Phân tích bài thơ “Viếng lăng Bác” của Viễn Phương thơm.

a. Đảm bảo cấu tạo bài nghị luận.

Trình bày vừa đủ những phần Mngơi nghỉ bài xích, Thân bài bác, Kết bài. Các phần, câu, đoạn bắt buộc link chặt chẽ với nhau về văn bản cùng hiệ tượng. Sử dụng phương pháp lập luận đối chiếu.

0,25

b. Xác định đúng đối tượng người tiêu dùng phận tích (Bài thơ “Viếng lăng Bác” của Viễn Phương).

0,25

c. Học sinc có thể trình diễn nội dung bài viết theo vô số cách thức tuy vậy về cơ phiên bản bắt buộc đảm bảo những ý sau:

1. Msống bài xích.

- Giới thiệu người sáng tác và thực trạng Ra đời bài thơ Viếng lăng Bác.

- Giới thiệu quý hiếm đặc sắc của bài thơ.

0,25

2. Thân bài

* Khổ thơ vật dụng nhất

- Tác trả vẫn mở màn bằng câu thơ từ sự Con sinh sống miền Nam ra thăm lăng Bác:

+ Con cùng Bác là phương pháp xưng hô và ngọt ngào quan tâm vô cùng Nam Bộ. Nó diễn đạt sự gần gụi, chiều chuộng đối với Bác.

+ Con làm việc miền Nam xa xăm ngàn trùng, ra phía trên mong muốn được gặp Bác. Nào ngờ tổ quốc đang thống nhất, Nam Bắc đã sum họp một công ty, vậy nhưng Bác không còn nữa.

+ Nhà thơ sẽ cố tình vắt từ viếng bởi từ bỏ thăm để giảm vơi nỗi nhức tmùi hương cơ mà vẫn không đậy giấu được nỗi xúc đụng của chình ảnh giã biệt phân chia li.

+ Đây còn là nỗi xúc đụng của một bạn bé tự chiến trường miền Nam sau bao năm hy vọng mỏi hiện giờ mới được ra viếng Bác.

- Bức Ảnh đầu tiên mà lại người sáng tác thấy được cùng là 1 trong những vết ấn rõ nét là mặt hàng tre xung quanh lăng Bác: Đã thấy vào sương sản phẩm tre mênh mông.

+ Bức Ảnh hàng tre trong sương vẫn khiến cho câu thơ vừa thực vừa ảo. Đến lăng Bác, bên thơ lại gặp gỡ một hình hình ảnh rất là thân trực thuộc của nông thôn đất Việt: là cây tre. Cây tre đang trở thành biểu tượng của dân tộc bản địa VN.

+ Bão táp mưa sa là một thành ngữ mang ý nghĩa ẩn dụ để chỉ sự trở ngại khổ sở. Nhưng cho dù khó khăn đau buồn đến mấy cây tre vẫn đứng thẳng mặt hàng. Đây là một trong những ẩn dụ mang tính xác định lòng tin hiên ngang quật cường, sức sống bền vững của dân tộc.* Khổ thơ sản phẩm hai

- Hai câu thơ đầu:

“Ngày ngày .....trong lăng cực kỳ đỏ.”

+ Hai câu thơ được tạo nên cùng với đều hình ảnh thực với hình hình ảnh ẩn dụ sóng song. Câu trên là một hình ảnh thực, câu bên dưới là hình hình họa ẩn dụ.

+ Ví Bác nhỏng mặt trời là để thể hiện sự trường tồn sống thọ của Bác, giống như sự trường tồn lâu dài của phương diện trời thoải mái và tự nhiên.

+ Ví Bác nlỗi khía cạnh ttách là để thể hiện sự bậm bạp của Bác, tín đồ đang mang đến cuộc sống tự do đến dân tộc cả nước thoát khỏi đêm lâu năm bầy tớ.

+ Nhận thấy Bác là một trong mặt trời trong lăng hết sức đỏ, trên đây chính là sáng tạo riêng biệt của Viễn Pmùi hương, nó biểu hiện được sự nghiêm trang của người sáng tác, của quần chúng đối với Bác.

- Tại hai câu thơ tiếp theo:

“Ngày ngày ......mùa xuân”

+ Đó là sự việc hình dung về chiếc tín đồ vẫn nối tiếp lâu năm vô tận hàng ngày mang đến viếng lăng Bác bằng toàn bộ tnóng lòng thành kính và thương thơm nhớ, hình hình họa đó như những tràng hoa sánh lại dâng bạn. Hai từ thời điểm ngày ngày được lặp lại trong câu thơ nhỏng tạo nên một xúc cảm về cõi ngôi trường sinc trường tồn.

+ Bức Ảnh cái bạn vào lăng viếng Bác được tác giả ví nhỏng tràng hoa, nhấc lên Bác. Cách đối chiếu này vừa thích hợp và mới lạ, ra mắt được sự thương thơm ghi nhớ, tôn kính của dân chúng so với Bác.

+ Tràng hoa là hình hình họa ẩn dụ những người dân bé trường đoản cú mọi miền đất nước về phía trên viếng Bác y hệt như đều hoa lá trong sân vườn Bác được Bác ươm trồng, quan tâm nay trào dâng ngạt ngào hương thơm về phía trên hội tụ kính nhấc lên Bác.

* Khổ thơ máy ba

- Khung chình ảnh với không khí tkhô giòn tĩnh nhỏng ngưng kết cả thời hạn cùng không gian trong lăng:

“Bác phía bên trong ..... nhẹ hiền”

+ Cả cuộc sống Bác ăn uống không ngon, ngủ không yên ổn khi đồng bào miền Nam còn hiện giờ đang bị kẻ thù giày xéo. Nay miền Nam đã được giải phóng, non sông thống tuyệt nhất mà Bác đã đi xa. Nhà thơ mong gạt bỏ sự thực đau lòng đó với ước ao sao nó chỉ là một trong những giấc ngủ thật không nguy hiểm.

+ Từ xúc cảm tôn kính hâm mộ, sinh sống khổ thơ vật dụng bố là rất nhiều xúc cảm thương xót và ước nguyện của nhà thơ. Bức Ảnh Bác nlỗi vầng trăng sáng sủa nhẹ thánh thiện trong giấc mộng an toàn là một trong những hình ảnh tượng trưng đến vẻ đẹp mắt tkhô hanh thản, kiểu cách rảnh rỗi và tkhô cứng cao của Bác. Người vẫn đang sống với quần chúng. # non sông Việt Nam thanh bình tươi tắn. Mạch cảm xúc ở trong phòng thơ nhỏng lắng dịu xuống để nhường nhịn khu vực mang lại nỗi xót xa qua hai câu thơ: vẫn biết... ngơi nghỉ trong tim...

+ Hình ảnh trời xanh là hình ảnh ẩn dụ tạo nên sự trường tồn bất diệt của Bác. Ttách xanh thì còn trường tồn bên trên đầu, cũng như Bác vẫn tồn tại sinh sống tồn tại cùng với giang sơn non sông. Đó là 1 trong thực tiễn.

+ Thế nhưng lại, quan sát di hình của Bác vào lăng, cảm thấy Bác đang trong ngon giấc lành, cẩn trọng nhưng vẫn thấy đau đớn xót xa nhưng sao nghe nhói ngơi nghỉ trong tim! Dù rằng Người sẽ hoá thân vào thiên nhiên, tổ quốc, cơ mà sự ra đi của Bác vẫn không vấn đề gì xoá đi được nỗi nhức xót vô hạn của cả dân tộc, ý thơ này miêu tả hết sức điển hình mang đến vai trung phong trạng với cảm hứng của bất kì ai đó đã từng cho viếng lăng Bác.

* Khổ thơ cuối

Cảm xúc của nhà thơ Lúc quay lại miền Nam so với Bác cực kỳ tâm thành với xúc rượu cồn Mai về miền Nam thương trào nước mắt.

+ Câu thơ nhỏng biểu hiện vô cùng tâm thành nỗi xót thương vô hạn bị kèm nén cho đến phút ít chia ly với tuôn thành loại lệ.

+ Trong cảm xúc nghứa hẹn ngào, trung tâm trạng quyến luyến ấy, nhà thơ nlỗi mong muốn được hoá thân nhằm lâu dài mặt Người:

“Muốn làm.... vùng này”

Điệp ngữ mong mỏi làm được nói tới tía lần cùng rất các hình ảnh liên tiếp con chyên ổn, đoá hoa, cây tre nhỏng nhằm thể hiện ước nguyện thiết tha ở trong phòng thơ mong mỏi là Bác lặng lòng, ao ước đền rồng đáp công ơn ttách hải dương của Người. Nguyện ước của phòng thơ vừa thực lòng, sâu sắc đó cũng chính là đầy đủ cảm xúc của mặt hàng triệu con người miền Nam trước khi tách lăng Bác sau đầy đủ lần đến thăm người.

3,5

3. Kết bài.

- Với lời thơ cô đọng, giọng thơ nghiêm túc tôn kính, khẩn thiết và khôn xiết nhiều cảm hứng, bài thơ vẫn để lại tuyệt hảo khôn xiết đậm đà trong lòng bạn gọi. Bởi lẽ, bài xích thơ ko hầu như chỉ biểu thị tình yêu thâm thúy của người sáng tác đối với Bác Hồ Nhiều hơn nói lên tình yêu tâm thành thiết tha của hàng triệu người toàn quốc so với vị lãnh tụ chiều chuộng của dân tộc bản địa.

- Em rất cảm hễ mỗi một khi đọc bài bác thơ này với âm thầm cảm ơn công ty thơ Viễn Pmùi hương sẽ đóng góp vào thơ ca viết về Bác đông đảo vần thơ xúc đụng trẻ trung và tràn trề sức khỏe.

0,25

d. Sáng tạo: bí quyết diễn đạt khác biệt, trí tuệ sáng tạo, gồm cảm xúc

0,25

e. Chính tả, cần sử dụng trường đoản cú, đặt câu: đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt.

• Chuyến bay 370 của malaysia airlines
• Cách làm tóc cô dâu mặt tròn
• Bán thịt cừu
• Bài bạn đến chơi nhà