GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TIỂU HỌC

 - Giúp HS phát âm tình kết hợp hữu nghị giữa các dân tộc bên trên nhân loại vẫn làm cho sức khỏe, vẫn gia hạn cùng trở nên tân tiến được nền độc lập nuốm giới

 - Rèn luyện tài năng giao tiếp, tạo mối quan hệ gần gũi trên lòng tin phát âm biết và kính trọng cho nhau.

 II. Chuẩn bị :- Toắt con hình họa, mẩu chuyện mệnh danh tình hòa hợp hữu hảo thân các dân tộc

 - Văn uống nghệ mừng thành công 30/4 và mừng ngày QTLĐ 1/5

 


Bạn đang xem: Giáo án hoạt động ngoài giờ lên lớp tiểu học

*
28 trang
*
duongtran
*
*
13245
*
30Download

Xem thêm: "Điểm Danh" Những Địa Điểm Ăn Sáng Ở Đà Lạt Ngon Nhức Nách Rẻ Kèm Địa Chỉ

Bạn sẽ coi trăng tròn trang mẫu mã của tư liệu "Giáo án Hoạt cồn ko kể giờ đồng hồ tiểu học", nhằm tải tư liệu gốc về lắp thêm chúng ta click vào nút DOWNLOAD sinh hoạt trên

HĐNGLL CHỦ ĐIỂM : “HÒA BÌNH VÀ HỮU NGHỊ” TÌM HIỂU VỀ “TÌNH ĐOÀN KẾT HỮU NGHỊ”I. Mục tiêu :- Giúp HS phát âm tình liên kết hữu nghị thân các dân tộc trên thế giới đang tạo nên sức khỏe, sẽ gia hạn và cải cách và phát triển được nền hòa bình nạm giới- Rèn luyện tài năng giao tiếp, xuất bản quan hệ thân thiện trên lòng tin phát âm biết với tôn kính cho nhau. II. Chuẩn bị :- Tnhãi ranh hình họa, mẩu chuyện ca tụng tình liên kết hữu hảo thân những dân tộc bản địa - Văn nghệ mừng thành công 30/4 cùng mừng ngày QTLĐ 1 tháng 5 III. Các vận động :Hoạt hễ của GVHoạt rượu cồn của HS * Hoạt cồn 1 :Tìm phát âm về “ tình liên hiệp hữu nghị”(15’)- Giáo viên phổ cập văn bản yên cầu cuộc thi- Ban GK giao Việc mang đến từng tổ* Mỗi tổ cử một tín đồ thay mặt đại diện trả lời, tiến hành theo thưởng thức. Nếu vấn đáp đúng được 10 điểm.+Tổ 1 : - Hãy hát một bài xích hát em nhỏ diễn tả được tình câu kết hữu nghị.+ Tổ 2 :Tìm một vài thành ngữ nói tới tình hữu nghị- bắt tay hợp tác mà lại em biết+ Kể một trong những cùng trình mà LXô đã hỗ trợ ta xây dựng+ Tổ 4 : Nêu một trong những câu hỏi nhưng mà những em đang làm cho biểu thị được tình kết hợp hữu nghị thân các dân tộc bản địa.Thời gian trình diễn khoảng 5 phútBGK tổng kết điểm, ra mắt kết quảVăn uống nghệ xen kẽ, từng khối 1 ngày tiết mục* Hoạt hễ 2 Vẽ tnhãi nhép theo chủ thể “ Tình liên minh hữu nghị( 17’)khi nghe vạc tín hiệu-> ban đầu vẽYêu cầu :+ Tnhãi đề nghị đúng chủ đề+ Đúng thời gian+ Phải ttiết minc được câu chữ miêu tả vào tranhBGK chnóng, ra mắt kết quảCả lớp hát “ Trái đất này”- cố gắng tập trung bên trên sảnh theo tổ- Thảo luận, ghi vào giấy lên trình bày-Đại diện tổ trình bàyVnạp năng lượng nghệ:+ Bốn biển một công ty, sát cánh cạnh bên cánh- Nhà đồ vật tbỏ điện Hòa Bình, cầu Thăng Long, Tdiệt điệnTrị An- Góp chi phí ủng hộ thiên tai, phe cánh lụt, viết thỏng UPU- Các tổ theo thứ tự trình bàyVăn uống nghệ xen kẽ-Lắng nghe- Cùng bắt tay hợp tác triển khai theo tổ- Đại diện đội ttiết minch tranh- Nhận xét- Lắng nghe-Hát đồng thanhIV. Tổng kết, Review : (3’)Nhận xét thông thường về buổi sinh hoạt, biểu dương lòng tin, thái độ, ý thức tđam mê gia của lớp- Phát thưởng trọn – Tulặng tía dứt buổi sinh hoạtHOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚPTuần 18 CHỦ ĐIỂM: “UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN” KỈ NIỆM NGÀY THÀNH LẬP.. QĐND 22/12I.MỤC TIÊU: Qua sinc hoạt góp những em;- Tìm gọi về non sông, bé bạn Việt Nam nhân vật.-Tìm ra sự mất mát xương huyết vì chưng độc lập tự do mang về hoà bình đến non sông của cầm cố hệ phụ vương anh.- Biết ơn những vị anh hùng, từ hào về những truyền thống cuội nguồn vnạp năng lượng hoá cùng lịch sử hào hùng của dân tộc bản địa cả nước.- Ra sức tiếp thu kiến thức và tập luyện để góp thêm phần xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước nước ta ngày càng nhiều rất đẹp.II. CHUẨN BỊ: 1 bộ thẻ color. Sưu tầm tứ liệu, những bài bác thơ, bài xích hát III. CÁC HOẠT ĐỘNGHOẠT ĐỘNG CỦA THẦYHOẠT ĐỘNG CỦA TRÒPHẦN I: Tìm phát âm về đất nước, con fan Việt NamHĐ1: Thảo luận nhóm: (10’)* Mục tiêu: Giúp HS hiểu hiểu biết thêm về nước nhà, nhỏ tín đồ đất nước hình chữ S.* Tiến hành: GV ra mắt một trong những danh lam thắng chình ảnh đi tích của nước ta cùng của tỉnh Ninh Thuận- Giới thiệu những tiệc tùng truyền thống lịch sử trên địa phương* HĐ2 :: Giáo dục đào tạo môi trường thiên nhiên.(20’)Tìm hiểu về môi trường, báo vệ môi trường*Mục tiêu: Sau buổi sinch hoạt HS bao gồm khả năng:-Gương mẫu mã thực hiện nếp sống VS, văn minch góp phần duy trì gìn môi trường xung quanh “ Xanh – sạch sẽ - Đẹp”.* Tiến hành:G.viên đưa tin về môi trường:- M T là toàn bộ phần lớn gì gồm bao phủ ta, đa số gì có bên trên Trái Đất hoặc tác động trên Trái Đất này.Trong đó bao hàm nhân tố ảnh hưởng đến việc lâu dài, cải cách và phát triển của sự sống.BVMT là nhiệm vụ phổ biến của toàn bộ rất nhiều người. Mỗi họ, tuỳ theo lứa tuổi, quá trình với khu vực sinh sống mọi hoàn toàn có thể góp phần BVMT.TỔNG KẾT, ĐÁNH GIÁ: (1’)-GV tổng kết buổi sinc hoạt, tuyên dương, phát thưởng trọn tổ đạt các thẻ đỏ. khích lệ những em viết thư thăm hỏi tặng quà các chiến sỹ không tính hải đảoHS lắng nghe (- Vịnh Hạ Long, Ca dua Một cột, động Phong nha, vnạp năng lượng miếu Quốc tử giám, lăng Chủ tịch Sài Gòn, đền Hùng,- Lễ hội KTê của fan Chăm, liên hoan cầu ngư, Tết Nguim Đán, tục lệ cúng ông Táo vào trong ngày 23 tháng chạp,tục lệ cưới hỏi, - Biển Ninch Chữ, CàNá, đèo Ngoạn mục, vịnh Vĩnh Hy-Tháp Pôklông- gia rai,..-Núi Cà Đú; Đình Vạn Phước..- Lắng nghe, ghi dìm.-Lớp vỗ tay tán ttận hưởng.- Hát tập thể: “Nlỗi tất cả Bác Hồ trong thời gian ngày vui đại thắng”HĐNGLLCHỦ ĐIỂM : “GIỮ GÌN TRUYỀN THỐNG VĂN HOÁ DÂN TỘCNội dung : SỬ DỤNG CHẤT THẢI HỢP.. LÝI. MỤC TIÊU: Qua sinc hoạt góp các em :- Nhận biết được các dạng chất thải khác biệt gồm trong cuộc sống hàng ngày.- Biết bí quyết thực hiện hợp lí những chất thải, ko có tác dụng ảnh hưởng mang lại môi trường thiên nhiên với chất lượng cuộc sống đời thường bé người- Tỏ thể hiện thái độ không tán thành với số đông hành động áp dụng chất thải bừa bãi làm ảnh hưởng mang lại môi trường xung quanh và cuộc sống đời thường nhỏ ngườiII. CHUẨN BỊ : -GV : Thu thập tài liệu về các loại chất thải do con bạn tạo nên nhưng HS tè học dễ dàng phân biệt. Sưu khoảng tranh ảnh về những hóa học thải, sẵn sàng lên tiếng hay mẩu truyện nói về nguồân nơi bắt đầu chất thải- HS : Sưu trung bình tranh ảnh theo lưu ý của GV, chuẩn bị chủ kiến nhằm thảo luậnIII.CÁC HOẠT ĐỘNGHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HSHĐ 1 : Liệt kê những một số loại hóa học thải (8’)- GV phân tách lớp thành các nhóm nhỏ dại, từng đội từ bỏ 5 – 6 HS- Phát giấy cùng giao trách nhiệm : “ Hãy kể tên những một số loại hóa học thải cơ mà em biết”- GV khối hệ thống hoá lại đông đảo hóa học thải mà những em thường xuyên gặp gỡ trong cuộc sống hàng ngày.+Kết luận : Có các loại hóa học thải nhưng họ thường gặp hàng ngày. Có nhiều loại bởi vì con fan tạo ra từ bỏ sinch hoạt, có các loại trường đoản cú SX công nghiệp của các nhà máy, doanh nghiệpHĐ2: Trò nghịch “ Bỏ chất thải vào thùng”(15’)GV chia lớp thành 2 nhóm, giao Việc :+ Nhóm 1 : “ Thùng đựng chất thải”+ Nhóm 2 : “ Bỏ chất thải”- GV thông dụng lối chơi :+ Nhóm “Bỏ hóa học thải” xếp thành hình vòng tròn mỗi em gắng một đồ dùng tượng trưng cho rác—rất nhiều chất thải bởi người dân thải ra ( túi ni lông, đầy đủ cành hoa bị nát, giất vụn...)+ Nhóm “thùng đựng hóa học thải” đứng trong khoảng tròn+ Khi bao gồm lệnh chơi, các em nhanh lẹ vứt hóa học thải vào thùng. Mỗi thùng chỉ đựng con số chất thải là 3 (Thùng đựng hóa học thải cố 3 thứ trên tay)+ Lúc bao gồm lệnh kết thúc, em nào còn ráng “hóa học thải” là thua; em làm sao quăng quật hóa học thải đi là bị phạt.-GV nêu câu hỏi, kinh nghiệm những nhóm trả lời:- Vì sao đề xuất quăng quật chất thải vào thùng đựng chất thải- Vứt những hóa học thải bừa bãi tất cả tai hại gì?- Liệu những chất thải này có thể thực hiện nhằm tái chếthành hầu hết sản phẩm bổ ích mang lại con người không? Đó là những chất thải nào? ( Kể tên)*Kết luận: Bỏ hóa học thải vào thùng để giữ lại lau chùi chung, giữ mang đến môi trường thiên nhiên trong sạch, tránh được bệnh dịch lây lan, bảo đảm an toàn sức khoẻ đến con tín đồ. Việc có tác dụng kia biểu lộ họ đã sử dụng hợp lý hóa học thảiHĐ 3 : Thảo luận thông thường cả lớp ( 9’)- GV cho HS xem tnhóc con những loại hóa học thải, nêu câu hỏi :+ Các em nhìn thấy gì trong số bức tranh ?+ Con tín đồ đã làm cái gi với mọi chất thải gồm trong toắt đó?+ Nếu là em, em đã xử sự ra sao cùng với hầu như hóa học thải đó?*tóm lại :Chất thải có nhiều trong cuộc sống từng ngày. Sử dụng hóa học thải đến hợp lý và phải chăng cùng gồm kết quả là trách rưới nhiệm của mọi cá nhân dân, trong các số ấy tất cả HS bọn họ. Hãy kiếm tìm những biện pháp tác dụng tuyệt nhất để thực hiện hóa học thải phù hợp với kinh nghiệm của cụộc sinh sống nhỏ ngườiThảo luận theo nhóm trong vòng 5’ Đại diện nhóm trình bày công dụng TLCác nhóm theo dõi và quan sát, ngã sungLắng nghe- Chia 2 nhóm tmê mẩn gia trò chơiLắng nghe -> tham gia trò chơiThảo luận câu hỏiĐại diện team trình bày tác dụng thảo luậnCác team quan sát và theo dõi, té sungQuan gần kề tnhãi con, xác định thương hiệu chất thải, vấn đáp câu hỏi-Lắng ngheIV. TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ : (2’) - Nhận xét tầm thường về buổi sinc hoạt, biểu dương tinh thần, thái độ, ý thức tđắm say gia của lớp- Phát thưởng trọn – Tulặng tía kết thúc buổi sinch hoạtHĐNGLL CHỦ ĐIỂM : “GIỮ GÌN TRUYỀN THỐNG VĂN HOÁ DÂN TỘC Nội dung : TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG VĂN HOÁ QUÊ HƯƠNGI. MỤC TIÊU: Qua sinc hoạt :-Giúp các em đọc phong tục tập quán và truyền thống cuội nguồn văn uống hoá giỏi đẹp nhất của quê nhà nước nhà trong bầu không khí mừng Xuân đón Tết truyền thống cổ truyền của dân tộc.-Bồi chăm sóc các em ý thức giữ lại gìn truyền thống vnạp năng lượng hoá dân tộc- Tự hào và yêu quý quê hương đất nướcII. CHUẨN BỊ : Tư liệu về truyền thống lịch sử văn hoá quê nhà, về Tết truyền thống VNIII.CÁC HOẠT ĐỘNGHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HSHợp Đồng 1 : Tìm đọc về truyền thống cuội nguồn quê hương(13’)-Người dẫn lịch trình hiểu thắc mắc :1) Quê mùi hương em có những liên hoan gì ?2) Các tiệc tùng diễn ra vào thời hạn nào?3) Lễ hội đó có gì đặc trưng ?- Trả lời đúng : được 10 điểm/ 1 câuHợp Đồng 2 :Tìm đọc về Tết truyền thống Việt Nam (10’)1. Tết truyền thống nước ta nói một cách khác là Tết gì ?2. Ngày 23 tháng chạp từng năm dân chúng ta tất cả tục lệ gì ?3..Trong đầy đủ ngày Tết, nhân dân ta thông thường có đông đảo tục lệ gì?Hợp Đồng 3 :Tổ chức trò nghịch “Ai nkhô giòn, ai đúng” ( 10’)*Công ba thể lệ cuộc thi :* Người dẫn chương trình nêu thắc mắc, nếu vấn đáp đúng được 10 điểm. Trả lời không đúng, tổ không giống tất cả quyền ... LTK&HQMỤC TIÊU Sau hoạt động, học viên có khả năng :Hiểu được sự quan trọng phải sử dụng một biện pháp hợp lý và phải chăng nguồn hóa học thải vì chưng nhỏ bạn tạo ra trong quá trình LĐ,SX cùng sinch hoạt hàng ngàyNhận biết được các hóa học thải khác nhau bao gồm trong cuộc sống mặt hàng ngàyBiết giải pháp áp dụng phù hợp các hóa học thải, không làm cho ảnh hưởng mang lại môi trường va 2 quality cuộc sống thường ngày con ngườiTỏ thể hiện thái độ ko tán thành với phần đông hành vi áp dụng hóa học thải bừa bến bãi có tác dụng tác động cho môi trường thiên nhiên cùng cuộc sống đời thường con ngườiCHUẨN BỊ : Tranh hình họa về những một số loại hóa học thảiNỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNGHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS.Hoạt rượu cồn 1 (15’)Mục tiêu: Học sinch phân biệt được các loại chất thải vào cuộc sống sản phẩm ngày- Biết phương pháp phân các loại những chất thải đó-GV treo ttinh ma mang đến HS quan tiền tiếp giáp cùng hỏi : Hãy đề cập thương hiệu những các loại hóa học thải nhưng mà em thường xuyên gặp gỡ trong cuộc sống mỗi ngày ?- GV hệ thống lại những các loại hóa học thải với Tóm lại :* Có nhiều một số loại hóa học thải nhưng mà chúng ta hay gặp gỡ mỗi ngày. Có nhiều loại do con bạn tạo ra, gồm các loại bởi tự tiếp tế công nghiệp, xí nghiệp sản xuất tốt xí nghiệpHoạt động 2 :(10’) Trò đùa “Bỏ chất thải vào thùng”Mục tiêu : Giúp HS biết cách triển khai trách rưới nhiệm công dân trong bài toán duy trì gìn môi trường thiên nhiên sạch sẽ.- Giáo viên trả lời bí quyết chơi- Nhóm quăng quật chất thải xếp thành quyết vòng tròn, mỗi em nắm sẵn một thiết bị đại diện cho rác (túi ni lông, nhành hoa héo tàn, giấy vụn...) Nhóm “thùng đựng chất thải” đứng làm việc trong vòng tròn.- Khi bao gồm lệnh đùa, các em lập cập bỏ rác rến vào thùng, từng thùng chỉ đượng số lượng hóa học thải là 3 (vật)- Khi có lệnh dứt, em nào còn nạm chất thải trên tay là thu. Em nào bỏ hóa học thải đi là bị pphân tử. Thùng đựng hóa học thải cụ thiếu hụt hoặc vượt cũng bị pphân tử.- GV hỏi : Vì sao buộc phải quăng quật những hóa học thải vào thùng đựng hóa học thải? Vứt các chất thải bừa kho bãi tất cả tác hại gì ? Các chất phế truất thải này hoàn toàn có thể được thực hiện để tái chế thành số đông sản phẩm bổ ích mang đến bé người không? Đó là hầu như hóa học thải nào? Em có thể nhắc tên gần như hóa học thải kia không?GV kết luận:*Bỏ những chất thải vào thùng để lưu lại vệ sinh thông thường, duy trì mang đến môi trường thiên nhiên trong sáng, rời đựơc bệnh dịch lây lan, bảo vệ sức khoẻ mang đến bé người. Việc làm đó bộc lộ họ đã áp dụng phù hợp chất thảiHoạt cồn 3. Thảo luận chungMục tiêu: xác định được những giải pháp thực hiện phải chăng các chất thải hay gặp gỡ trong đời sống hằng ngàyTiến hành :-Cho HS xem vài ba tranh ảnh tất cả những các loại hóa học thải cơ mà những em thường chạm mặt từng ngày. GV nêu vần đề:-Các em bắt gặp gì trong các bức tranh?- Con fan làm cái gi với phần đa hóa học thải có trong tnhãi nhép đó?- Nếu là em thì em sẽ xử sự ra sao cùng với đông đảo chất thải đó?GV kết luận: Chất thải có nhiều trong cuộc sống đời thường mỗi ngày. Sử dụng chất thải cho hợp lí cùng gồm kết quả là trách nát nhiệm của mọi người dân, trong những số ấy gồm học viên chúng ta. Hãy tra cứu mọi biện pháp hiệu qủa duy nhất để áp dụng chất thải phù hợp với hưởng thụ của cuộc sống nhỏ tín đồ.Củng thế dặn dò(5’)-Hãy đề cập thương hiệu các một số loại hóa học thải thường xuyên gặp- Về thực hiện gần như điều vẫn học .Hoạt đụng nhóm-HS phân chia từng đội 5-6 học tập sinh- Quan tiếp giáp tranh ma và thảo luận- Đại diện đội trình bày, các bạn bổ sung- Lớp dấn xét* Chia lớp thành 2 nhómNhóm “ thùng đựng hóa học thải” và đội “bỏ chất thải”- HS thực hiện trò chơi- HS bàn luận các câu hỏi theo team chơi- Đại diện nhóm trả lời- Các team không giống xẻ sungHS lắng ngheVài HS kể lại Học sinh quan giáp -Học sinc phân tách đội bàn bạc theo các câu gỏi - Đại diện đội trình bàyCác nhóm khác ngã sungHOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚPGIÁO DỤC QUYỀN VÀ BỔN PHẬN CỦA TRẺ EM I.Mục tiêu : -Ttốt em không chỉ là đối tượng người tiêu dùng quan tâm, quan tâm, được thưởng thức một cách thụ động mà thiết yếu trẻ em là đơn vị của những quyền đã nêu vào công ước.-HS biết thực hiện quyền với bổn phận của chính mình.II.Chuẩn Bị : Một số số đông về quyền của trẻ nhỏ.III. Các hoạt động hầu hết :1/ Ổn định tổ chức triển khai :2/Kiểm tra sự chuẩn bị của HS:3/Các hoạt động : Giới thiệu nội dung nên thực hiện. HĐGVHĐHSHoạt rượu cồn 1 :Giới thiệu một trong những quyền trẻ em. (15’)- Giới thiệu một số trong những quyền trẻ em.-GV hỏi :Tphải chăng em bao gồm quyền gì?-GV trình làng các đội quyền : +Quyền được sống còn. +Quyền được bảo đảm an toàn. +Quyền được phát triển. +Quyền được tsay đắm gia.-GV trình làng một trong những điều trích vào công ước của liên Hợp quốc về quyền trẻ nhỏ những điều tự 2-28.Hoạt đụng 2 :Bổn phận. (15’)GV phát âm mang đến HS nghe điều 13, trong phương tiện bảo đảm an toàn, chăm sóc với dạy dỗ trẻ em Việt Nam.Hoạt rượu cồn 3 :Thực hành (20’)- HD Học sinc biểu diễn hát múa.-Cách tiến hành :- GV tổ chức mang đến HS sinh hoạt đồng minh lớp hát múa bầy -GV tổ chức triển khai cho HS ôn lại các bài bác hát đã học tập.-GV tổ chức triển khai mang đến tập thể lớp múa bằng hữu.-GV mời HS dẫn chương trình lên tuyên bố cảm tưởng và dẫn lịch trình nghệ thuật múa hát Vài HS nêu số đông quyền của trẻ nhỏ nhưng mình biết.-HS lần lược nêu phần đa chủ kiến.-HS khác thừa nhận xét bổ sung.-HS quan sát và theo dõi.-HS nghe với nêu nhiệm vụ bản thân phải làm những gì.-Từng cá nhân, nhóm HS màn biểu diễn bài hát. -Lớp coi với khích lệ, với không gian phấn kích.4.Củng rứa – Dặn dò:(5’)-GV nhận xét tulặng dương.HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚPTHĂM HỎI THẦY CÔ GIÁOMỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAXiaoMI.Mục tiêu :-Giáo dục đào tạo cần lao lớn to của các thầy gia sư so với thay hệ học tập trò.-Có thể hiện thái độ kính trọng mến yêu thầøy thầy giáo, đối xử lễ phxay.II. Đồ cần sử dụng dạy dỗ học : -Các câu chyện về tôn sư trọng đạo.III. Các hoạt động đa phần :Giới thiệu câu chữ cần triển khai.HĐGVHĐHSHoạt động 1 Biết tỏ cách biểu hiện kính trọng thầy gia sư. (15’)- HDHS biết tỏ thái độ tôn trọng thầy thầy giáo.-Mục tiêu : HS hiểu rằng công lao lớn bự mang đến cụ hệ học viên. Có cách biểu hiện kính trọng, mến thương thầy gia sư.-Cách thực hiện :-GV hỏi HS bí quyết đối xử lễ phép với thầy giáo viên.-GV mang lại HS contact thực tế phiên bản thân.-GV mang lại HS tương tác thực tế đều việc làm được trường đoản cú trước đến thời điểm này tỏ rõ lòng kính trọng biết ơn thầy cô giáo-GV nhấn xét bổ sung cập nhật,Hoạt hễ 2 Thực hành (20’)- HDHS Thực hànhHS biết thăm hỏi thầy thầy giáo nhân dịp 20 /11.-Cách tiến hành :-GV HDHS đăng kí thi đua học tập tập:-GV tổ chức mang lại HS lớp đăng kí thi đua-Buổi học tập xuất sắc.-Tiết học giỏi.-Bông hoa điểm 10.-Kết thúc các bước GV tulặng dương phần lớn HS làm xuất sắc.Hoạt đụng 3 Sinc hoạt anh em lớp hát múa bè phái (20’)- GV tổ chức triển khai cho HS Sinc hoạt số đông lớp hát múa đồng minh -GV tổ chức mang đến HS ôn lại những bài bác hát đang học.-GV tổ chức mang lại đồng minh lớp múa bầy đàn.- HS bí quyết đối xử lễ phnghiền với thầy gia sư.- HS contact thực tế bạn dạng thân.- HS tương tác thực tiễn .-HS lớp đăng kí thi đua-Buổi học tốt.-Tiết học tập tốt-Bông hoa điểm 10.- HS ôn lại những bài xích hát vẫn học.- Tập thể lớp múa lũ. 4.Củng cố kỉnh – Dặn dò:(5’)-GV thông báo HS rất cần được lễ phnghiền cùng với thầy cô giáo.-HS tỏ rõ thể hiện thái độ tôn trong giáo viên gia sư.--------------------------------HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚPhường MODUL 2 GDSDNLTK&HQ : NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜIMục tiêu : Sau hoạt động HS có khả năng:Hiểu được năng lượng phương diện ttách (NLMT)là mối cung cấp sức nóng năng vô tận nhưng loại người cần được khai quật một phương pháp phải chăng để ship hàng đến cuộc sống thường ngày nhỏ ngườiBiết tích lũy rất nhiều ban bố về mối cung cấp tích điện nàyHam say mê tìm hiểu về hành tin mặt trời với nguồn NLMT vô tậnII. Chuẩn bị : GV : - Sưu khoảng một vài ba lên tiếng về khía cạnh ttách – Tnhãi con hình ảnh sử dụng tích điện mặt trời phục vụ nhỏ người- Câu hỏi hái hoa HS : Sưu tầm tranh vẽ về khía cạnh trờiIII. Các hoạt động :HOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HSHoạt rượu cồn 1 : Thi IQ Mục tiêu : Giúp HS nhận thấy tính năng của khía cạnh ttách so với cuộc sống thường ngày của con ngườiCách thực hiện :- Đặt cây hoa tất cả gài thắc mắc giữa lớpGV thịnh hành lối chơi : từng tổ cử đại diện lên hái hoa cùng vấn đáp câu hỏi có sẵn vào cành hoa. Nếu tổ như thế nào ko trả lời được thì thành viên của tổ kia cần vấn đáp chũm. Nếu vẫn không tồn tại câu trả lời thì tổ khác gồm quyần vấn đáp vậy. khi đó điểm số được xem mang đến tổ bạn.- GV cho những tổ tđắm say gia trò chơiKết thúc cuộc thi, GV thông báo số điểm của từng tổ. Tổ làm sao tất cả điểm cao nhất sẽ sở hữu được thưởng trọn.- GV tổng kết:Qua trò nghịch này, cúng ta gọi đựơc vai trò của khía cạnh ttách so với cuộc sống thường ngày bé tín đồ cũng tương tự những loại khác. Nhưng cũng phải biết áp dụng NLMT đúng lúc, nếu không đã phản bội tính năng.Hoạt rượu cồn 2 : Biểu diễn văn nghệMục tiêu : tạo ra bầu không khí vui mừng mang đến buổi sinc hoạt, tập luyện các tài năng tmê man gia sinc hoạt tập thểCác triển khai : Theo công tác đã được xây dựng, HS triển khai biểu diễn các bài xích hát, phát âm thơ, nói chuyện, múa...cho tới khi ngừng chương trình văn uống nghệ- HS lắng tai phổ biến- Từng tổ cử thay mặt lên hái hoa-HS tham mê gia biểu diễn âm nhạc theo những tiết mục đang đăng ký trướcCủng cụ, dặn dò : Chúng ta phải thực hiện NLMT thế nào để có hiệu quả?GV dấn xét máu học